UNIDAD II EL TEXTO Y SU ESCRITURA.

=APRENDIZAJES=
Tema:
1-Tipos de texto.

En esta unidad todos los proyectos se centraron mayormente en el tema de los distintos tipos de texto los cuales se clasifican en EXPOSITIVO, INFORMATIVO y LITERARIO. A continuación se definen que son estos tipos de texto.

EXPOSITIVO: Un texto expositivo  es aquel que presenta información en forma de datos concretos y concisos, de manera objetiva y sin añadir juicios o interpretaciones personales,

INFORMATIVO: Un texto informativo como su nombre lo indica, debe cumplir con la función de dar a conocer hechos o circunstancias de la manera más objetiva posible.

LITERARIO: En un texto literario el autor le da el mismo peso a lo que dice y a la forma en que lo dice. Básicamente nos referimos a la literatura. En ella, el creador juega con las palabras, con recursos literarios y con el elemento principal, su imaginación, para plasmar un modo de ficción en el que pretende sumergir al lector.


Un ejemplo claro de un texto informativo es el ensayo en cual fue realizado por mi con el tema del desarrollo humanos enfocado en la autoestima.

Ensayo;

La sociedad es un mundo en donde el más mínimo detalle se es criticado, las personas por tener una manera de pensar diferente son criticadas, por tener una religión diferente son criticadas por vestir diferente y por actuar diferente igualmente se critican, entre el desarrollo humano es decir el desarrollo de una persona a lo largo de su vida  se debe considerar una parte muy importante llamada autoestima, la cual no solo se manifiesta en la etapa de la juventud, sino permanentemente toda nuestra vida y juega un papel muy importante a la hora de tomar decisiones, de estar seguro y de conocerse a sí mismo. A continuación se presentan algunas argumentaciones más a fondo de lo que se define como autoestima.

La autoestima se define como una valoración de uno mismo se puede clasificar como un sentimiento valorativo de rasgos corporales, mentales y espirituales, con los cuales se llega a formar una personalidad. Este concepto es muy importante en el campo de la psicopedagogía ya que esta considera a la autoestima como como la cusa de actitudes constructivas en las personas y no su consecuencia, lo cual nos quiere decir que cuando una persona tiene un buen autoestima, puede llegar a tener buenos éxitos. La autoestima también suele ser un valor analizado desde la autoayuda, con miles de libros que enseñan cómo protegerla e incentivarla. 

Una de las épocas en la es más favorable desarrollar la autoestima es la pre adolescencia ya que es la etapa en la que los niños compara su realidad con su ideal de ser y se juzga a sí mismo para dar comienzo a su personalidad acorde a los patrones sociales y a las expectativas que mismamente se ha formado. Por tanto se puede decir que el origen de la autoestima lo tenemos de nuestra valía y se basa en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que sobre nosotros mismos hemos ido recogiendo durante nuestra vida. Quizá esto sea algo que nunca consideramos ya que no se percata por uno mismo, a veces estos sentimientos nuevos se pueden inclinar a un lado positivo o como contrario a uno negativo.

Un tema muy común derivado de la autoestima es; la autoestima en la etapa de los adolescentes. En esta etapa que es una de las más alegres y donde existen muchos cambios la autoestima es considerablemente baja ya que empiezan a surgir dudas y es más importante ser bien visto y tratado por los demás que ser bien visto por uno mismo. Claro que esto también se relaciona con la libertad de cada adolescente y su trato en casa, ya que es ahí donde surge la primera educación con valores. Es un caso muy común en los adolescentes tener una parte egoísta con los demás y no saber cómo controlar sentimientos por lo que se debe tener un buen apoyo moral por parte de los padres.

A veces es inevitable elegir qué tipo de autoestima elegir, simplemente es la forma en la que uno mismo se desarrolla lo que influye. Puede existir un buen autoestima en una persona, en donde la valoración es buena, pero a la vez correcta con la sociedad, o puede ser un autoestima bajo en donde la persona no tiene una valoración propia y depende de otros factores para actuar y resolver situaciones de la vida cotidiana. En este caso existen muchos métodos de ayudar a la persona, pero el que más ayuda es superando nosotros mismos esa manera de pensar negativa y proponiéndose nuevas metas. Es cierto que todos necesitamos a una persona para que nos ayude a superar estas situaciones como un amigo, una amiga, un familiar o un hermano.

La baja autoestima nos hace sentir inapropiados en la vida y nos lleva a creer que no merecemos  cosas buenas.  La autoestima es muy importante en las relaciones interpersonales, con nuestros padres, amigos y colegas ya que es una parte del ser humano sin la que podemos vivir. El auto concepto es el concepto que tenemos de nosotros mismos. Hay varios componentes que están interrelacionados entre sí, uno afecta a otro y así sucesivamente sigue el proceso (si pienso que soy torpe, me siento mal, por tanto hago actividades negativas y no soluciono nada). Se debe tomar el control de nuestros sentimientos y moldearlos a un lado bueno para poder ayudarnos a nosotros mismos y a las personas que nos rodean.

Finalmente podemos concluir en que la autoestima es muy importante en los aspectos básicos de la vida ya que esto nos da la capacidad y la fuerza de afrontar y superar problemas. En una vida sana es obligatoria ya que siempre se presentaran dichos problemas. Una persona que sabe controlar su autoestima es una persona que puede lograr grandes propósitos, de lo contrario nos puede llevar a cometer grandes errores pero como se dice tendremos que aprender, esto no solo nos sirve para uno mismo ya que valorarse a sí mismo es primordial para que uno pueda ser valorado por los demás y mismamente ser amado.

Otro ejemplo de textos informativos son los que se publican en los periódicos. Mismamente el proyecto elaborado por nuestro equipo en esta unidad fue un periódico y a continuación les compartimos cual fue el proceso que seguimos para realizarlo.

1) Se pensó en las secciones que debía contener basándose en un periódico local.

2) Se dividieron las secciones en el equipo.

3) Buscamos datos, noticias relevantes y informes acerca de cualquier hecho o suceso de la comunidad escolar, local, nacional e internacional.

4) Se junto la información y se clasificaron las secciones.

5) Se organizo un diseño para las paginas y la estructura de la información,

6) Elegimos un nombre interesante y posteriormente imprimimos el periódico.

Aquí podemos observar cuales fueron los resultados del periódico.

Destacando los textos literario podermos resaltar un cuento elaborado una de nuestras compañeras del equipo quien igualmente escribió basándose en la temática del autoestima y que a continuación de doy el honor de presentar.

DANIELA Y SU HISTORIA POSIBLE

Daniela, una chica de 15 años, tímida y por lo tanto poco sociable, para algunos compañeros rara, insegura de sí misma, pero físicamente era muy bonita aunque ella no lo creyera, su pelo castaño, piel aperlada, alta, ojos cafés escondidos tras de unos lentes. ¿Sus sueños?... fácil, como toda chica a esa edad eran encontrar el amor, a un príncipe azul, como ella decía, pero como siempre ella misma se desilusionaba, cuando pensaba que nadie la querría por fea, por no ser igual que las demás chicas a las que consideraba normales, aunque eso cambiaria en algún momento.

Un día como cualquier otro, para ella, se arreglaba para ir a la escuela. Tomo el transporte escolar, ya que su madre no había podido ir a dejarla, se sentó en la parte de atrás del autobús, todos platicaban, pero ella no, iba sola mirando por la ventana, el autobús de repente hizo una parada, subió a un chico, todo parecía indicar era nuevo ahí, era alto, de pelo castaño, piel aperlada, sus ojos eran color miel, llevaba un balón con él, su nombre era Calel, se sentó a un lado de Daniela. Cuando Daniela lo vio se puso nerviosa y aun mas cuando el se sentó a un lado de ella, después de un rato el volteo a verla y segundos después se cambió de asiento, al ver esto Daniela suspiro y entristeció.

Paso el día, no lo vio hasta la salida, el subió al autobús, pero por ella fue su mama, al día siguiente por su decisión volvió a tomar el transporte escolar, ocupando el mismo lugar cuando subió, Calel volvió a sentarse a su lado pero esta vez no se cambió. De pronto los dos se miraron fijamente, después de unos segundos, el suspiro y se volteo, ella bajo la mirada y entristeció, llegaron a la escuela el paso desapercibido, ella entristeció aun mas, durante el día solo pensaba en que ella era demasiado fea como para que alguien la quisiera, en la salida subió al micro una vez más y vio que Calel estaba sentado con alguien más, eso lo siento aún más feo, al llegar a su casa, subió llorando a su cuarto después se miró al espejo y empezó  decir:

-claro nadie se fijara en mi soy fea-

-¿y si fuera más guapa?-

-talvez eso cambiaria todo, y las personas me querrían-

Al día siguiente ella decido ir una vez más en el autobús, Calel como casi siempre se sentó a un lado de ella, pero esta vez ella no tomo en cuenta eso, y ella como siempre solo pensaba en lo fea que era, en que era solamente una rara en el mundo. Así pasaron los días siempre lo mismo sentados juntos y sin hablarse, pero un día ella pensó que talvez pintándose se vería mejor y el la voltearía a ver, al subir al autobús Calel solo se sentó y no dijo nada, ni siquiera la miro, ella solo se reclamaba él porque era tan fea y nadie la quería, pero en realidad ella no era fea, solo que así era como lo creía ella.

Pero un día de regreso de la escuela se armó de valor y le hablo por su nombre, pero cuando lo hizo empezó a tartamudear y después de eso no supo que decir, a lo cual el la miro y sonrió, pero ella imagino que por lo cual sonrió era porque él creía que era una chica tonta, Daniela solo se tapó la cara y se volteo a la ventana, al llegar a su casa lloro en su cuarto, y nadie la escucho, al día siguiente Daniela no quiso ir a la escuela, porque pensaba que Calel se burlaría de ella, y lo consiguió no fue a la escuela por ese día.

Llego la hora de ir de nuevo a la escuela, subió al camión y como siempre se sentó en la parte trasera de autobús, Calel subió y se sentó junto a ella, la miro y sonrió, ella lo vio y se puso nerviosa, de repente el hablo y dijo:

-sabes aun no te conozco bien, pero ayer te eche de menos, en todo el día no logre sacarte de mi mente y durante el descanso te buque y no te encontré-

A lo cual ella contesto:

-cómo puedes extrañar a alguien que es fea, talvez extrañaste el verme haciendo el ridículo aquí, yo no creo que le pueda gustar a alguien.

El ya no contesto, llegaron a la escuela, en el aula ella se sentaba al igual que en el autobús en la parte de atrás, ella estaba llorando y lo único en que pensaba era en dejar de existir, para que nadie más tuviera que verla y tenerle lastima, aunque nadie le tenía lastima, en realidad ella nunca se había dejado conocer por los demás, cuando alguien se acercaba a querer platicar, ella no los dejaba, decía:

-que hacen aquí, no tengo nada que platicarles, no sé qué puedo decir, deberían ir a conocer a alguien mejor que yo-

Daniela solo quería que alguien le demostrara su cariño, sus padres vivían en el trabajo para darle lo mejor a ella, pero nunca le habían dicho cuanto la querían, talvez eso hizo que Daniela se menospreciara, tanto como para ser así ante los demás, ella decía estar fea y que nadie la llegaría a querer alguna vez.

A la mañana siguiente volvió a subir al autobús, y Calel se sentó una vez más a lado de ella, ella sentía una aceleración extraña en su corazón cuando lo veía, obviamente se había enamorado, aunque ella dijera que él nunca se fijaría en ella, y si lo hacía debería ser parte de un juego una apuesta, pero ella o sabía nada de los sentimientos reales de Calel, a el también se le aceleraba el ritmo del corazón cuando la veía y todo el camino a la escuela era así porque estaba a un lado, que aunque estuviera lejos de ella no la dejaba de pensar ni un segundo.

Un día Calel no soporto más, el tener en secreto lo que sentía, así que la busco en el descanso, cuando la encontró ella quiso huir de él, pero el la detuvo, y le dijo:

-ya no soporto más mantener esto solo para mí, eres muy bonita, y me gustas mucho-

Ella respondió:

-esto debe de ser parte de una broma, nadie se fijara en mí ya te lo he dicho y te quedaste callado eso es porque debió haber sido verdad, y menos alguien como tú, dejen de jugar con los sentimientos de los demás.

Ella miro y movió la cabeza de un lado hacia otro tratando de decir que no y después le dijo:

-no es parte de ningún juego o apuesta eso te lo puedo asegurar, mis sentimientos hacia a ti son verdaderos, si no respondí nada en el autobús fue porque me sorprendió el ver como una chica se menospreciara tanto, y dijera que nadie la quería, y la verdad creo que no debes de pensar eso y dejarte conocer por los demás, si quieres que te quieran debes aprenderte a querer tu primero.

Ella se quedó callada por un momento y después dijo:

-talvez tengas razón y empiezo a creer en tus sentimientos, nadie me había hablado así, quizás podemos conocernos primero más, y la verdad es que yo también siento algo por ti, pero creía que nadie podría querer a alguien como yo.

A partir de ese día para Daniela todo cambio, empezó a demostrar más seguridad en lo que hacía y decía, hablaba con sus compañeros del aula y dejo que la conocieran más, y Calel la ayudaba en todo esto para que su historia fuera posible.  

En conclusión existen distintos tipos de texto que debemos saber diferenciar y en lo personal este tema me pareció muy interesante.